Зміст 3-5
Березовська Л. І. Взаємозв’язок внутрішньоособистісних конфліктів з психологічними особливостями особистості вчителів 6-14
Блінов О. А. Прояви посттравматичних стресових розладів 15-20
Васильченко О. М. Типологічна модель репродуктивної поведінки особистості 21-30
Вернік О. Л. Деякі особливості дослідження неекологічно орієнтованого способу життя особистості 31-38
Вовчик-Блакитна О. О., Гурлєва Т. С. Діалог між дорослими і дітьми як умова подолання негативного впливу соціокультурного середовища (рос.) 39-47
Волинець Н. В. Проблеми забезпечення спеціалізованими комп’ютерними технологіями процесу навчання в інклюзивному середовищі 48-55
Габа І. М. Гуманітарна експертиза в освітній практиці 56-65
Дідковський С. В. Програмна форма організації соціальних діалогів 66-72
Дьоміна Г. А. Психологічні особливості емпатії студентів – майбутніх соціально-психологічних працівників 73-79
Іванцова Н. Б. Особистісна екологічність як чинник формування професійної спрямованості студентів-психологів 80-90
Кунцевська А. В. Особливості налагодження співпраці організацій соціальної сфери (за матеріалами організаційно-діяльнісної гри) 91-98
Легун О. М. Сенс життя та життєве самовизначення особистості 99-108
Литва Л. А. Одна ідеологема сучасної соціальної політики: безумовна позитивна увага як умова емансіпації 109-118
Люта Л. П. Інституціалізація форм соціальної роботи 119-127
Максимов М. В. Розвиток особистості через творчість як складова соціальної роботи 128-136
Максимова Н. Ю. Соціально-психологічні аспекти діяльності служби пробації 137-143
Матвієнко О. В., Лановенко І. І. Стиль дозвілля студентської молоді: реалії та перспективи досліджень (рос.) 144-152
Муханова І., Романова В. Емоційний інтелект особистості як детермінанта можливості позитивного переживання самотності 153-165
Никончук Н. О. Психосемантичне дослідження рефлексивно-ціннісних компонентів здібностей у молодшому шкільному віці 166-180
Отрешко Н. Б. Ідеологія соціальної політики в сучасній Україні 181-188
Паламарчук О. М. До проблеми соціально-екологічного відчуження суб’єктів підприємницької діяльності 189-199
Патинок О. П. Психологічні особливості відповідальності як професійно значущої якості майбутнього соціального працівника 200-208
Пащенко С. Ю. Порівняльний аналіз проблем соціальної ексклюзії мігрантів в Україні і Португалії (англ.) 209-217
Рудоміно-Дусятська О. В. Екологічні аспекти вивчення особистості як суб’єкта життя 218-225
Савиченко О. М. Суб’єктна регуляція розвитку спортивної обдарованості у юнацькому віці 226-237
Седих К. В. Можливості для соціальної роботи в міжсистемній взаємодії «сім’я» – «школа» 238-246
Тюптя О. В. Зміст професійної компетентності соціального працівника в роботі з клієнтами 247-256
Хозраткулова І. А. Соціальні передумови і організаційна структура корекційної роботи з підлітками, схильними до насилля 257-265
Чуйко О. В. Концепція особистісного становлення фахівців соціономічних професій 266-276
Шапошнікова Ю. Г. Особливості рефлексії фахової діяльності майбутніми практичними психологами 277-287
Швалб Ю. М. К проблеме стандартизации подготовки специалистов социономической сферы 288-295