Зміст 3-5
Атанов Г. О., Стовба Н. І. Методичні рекомендації як схема орієнтувальної основи дій 6
Бажанюк В. С. Діагностика креативності обдарованих школярів за методом Едварда де Боно 19
Букреєва О. С., Вавринчук М. П. Обдарованість та креативність особистості: поняття, характеристика та чинники впливу 27
Василенко І. Проблеми навчання дітей-лівшей і ліворуких дітей в початковій школі 34
Вернік О. Л. Деякі особливості впливу засобів масової комунікації на агресивність людини 45
Видолоб Н. О. Психолінгвістичний аспект змісту фольклорних жанрів як засіб формування рис ментальності у дітей дошкільного віку 52
Виноградна О. В. Індивідуальні особливості сприйняття сцен насильства у кінострічках 59
Гаркавенко З. О. Психологічні засоби впливу на формування суб’єктивного образу учасників політичної взаємодії (на матеріалах політичної реклами) 70
Головльова О. В. Особливості саморегуляції психічних станів у стресових ситуаціях залежно від типу ФАМ 77
Драган О. А. Проблема визначення психологічних особливостей екологічного мислення у контексті міжнаукового зв’язку 84
Євдокімова О. О. Текстова діяльність та її відношення до мовленнєвої діяльності 92
Заброцький М. М., Вознюк О. В. Духовні виміри Екологічної відповідальності особистості 96
Завіниченко Н. В. Професійна спрямованість та Я-концепція в становленні особистості практичного психолога 103
Калмикова Л. О. Психолінгвістичні особливості оволодіння дітьми дошкільного віку синтагматичними і парадигматичними компонентами висловлення 111
Калюжна Є. М. Часова детермінація простору особистості 120
Кисіль С. Г. Функції пам'яті у формуванні реконструктивного мислення 129
Ковальчук І. В. Психологічний та психолінгвістичний аналіз формування навичок усного мовлення у студентів ВНЗ (на прикладі вивчення французької мови) 137
Ковальчук З. Я. Вплив індивідуально-психологічних рис на механізми формування міжособистісних стосунків між вчителем і учнем 143
Комаровська В. Л. Психологія економічної поведінки 153
Корчевський І. Р. Психологічна характеристика міжосо-бистісної взаємодії особового складу у військовій частині 159
Крилова-Грек Ю. М. Особливості перекладу слів, як семантичних одиниць мови 169
Курята Ю. В. Сучасні напрями дослідження проблеми креативного мислення 178
Льовочкіна А. М. Теоретичні засади безперервної екологічної освіти 185
Лушин П. В. Экологичность психотерапевтического воздей¬твия: интегральный подход 193
Любчук О. К. Можливості інтелектуального виховання учнів початкової школи 199
Мазур А. В. Особливості детермінації страхів у дошкільників залежно від їх особистісного розвитку у сім'ї 214
Максименко О. О. Концепція ноосфери у працях В. І. Вернадського та П. Тейяра де Шардена 222
Матеюк О. А Критерії маніпуляції: їх сутність та характеристика. Джерела інформації про наявність маніпуляції 229
Михальчук Н. О. Психологічний зміст категорії розуміння в теорії Ж.Піаже 237
Міненко О. О. Використання методу аналізу наративів для виявлення новоутворень в ідентичності особистості 248
Мітлош А. В. Психологічний аналіз становлення особистості лідера 258
Муханова І. Ф. Особливості розвитку пізнавальної сфери успішних та неуспішних в навчанні молодших школярів 266
Назарук Н. В. Вплив «вигорання» на вибір стратегій поведінки подолання у вчителів 273
Охременко О. Р. Аналіз просторово-часових координацій структури діяльності 283
Пампуха Л. О. Чинники внутрішньоособистісних рольових конфліктів у жінок керівників 290
Пономаренко Я. Г. Особливості музично-естетичного розвитку школярів 297
Потапчук Є. М. До питання впливу патогенного та саногенного мислення військовослужбовця на його психічне здоров’я 304
Пряхіна Н. О. Девіація як хвороба самореалізації: погляд зарубіжних вчених 311
Пушкар В. А. Розвиток образу Я у підлітків школи-інтернату 319
Скрипаченко Т. В. Психологічні особливості дослідження проблеми багатства і бідності 327
Сціборовський О. А. Розвиток креативного потенціалу офіцера як суб`єкта прийняття ефективних рішень у нестандартних ситуаціях 333
Тарасова О. В. Соціально-психологічні основи вивчення соціального пізнання і самореалізації особистості у сучасній вітчизняній психології 342
Тисячник І. В. Психолого-педагогічні передумови громадянсь-кого самовизначення старшокласників 349
Ткаченко Л. Л. До проблеми переживання в різних теоретичних концепціях 361
Фенина О. Я. Взаємозв’язок емпатії з акцентуацією характеру 368
Черняк А. І. Удосконалення умов оцінювання інтелектуальних здібностей військовослужбовців 375
Шамне А. В. Динаміка і особливості становлення новоутворень самосвідомості в період переходу від дитинства до дорослості 381
Шебанова В. І. Система зовнішніх і внутрішніх детермінант агресивної поведінки (науково-методичні коментарі) 394
Максимов М. В. Музика як складова довкілля: психологічний аспект 402
Бочелюк В. Й. Деякі аспекти інноваційної діяльності в сучасній українській школі 408
Резюме 416
Abstracts 427